Instrumentum laboris : Les jeunes, la foi, le discernement vocationnel (62)

Instrumentum Laboris. Les Jeunes, la Foi et le Discernement Vocationnel

Chapitre V

À l’écoute des jeunes

I^ème Partie

Interpréter :

Foi et discernement vocationnel

Chapitre III

Le dynamisme du discernement vocationnel

La demande de discernement

106. Durant la Réunion Pré-synodale, un jeune a bien exprimé l’importance du discernement pour la vie : « Aujourd’hui, comme des milliers d’autres jeunes, croyants ou non croyants, je dois faire des choix, surtout pour ce qui concerne mon orientation professionnelle. Toutefois, je suis indécis, perdu et préoccupé. […] Je me trouve maintenant comme face à un mur, celui de donner un sens profond à ma vie. Je pense avoir besoin de discernement face à ce vide. » Le travail durant la Réunion a confirmé, ordonné, approfondi à plusieurs reprises sa question, et a souligné les difficultés que rencontrent les jeunes : « Quand on leur pose la question « quel est le sens de ta vie ? », beaucoup de jeunes ne savent pas comment répondre. Ils ne font pas toujours le lien entre leur vie et la transcendance» (RP 5). Souvent, en effet, les jeunes oscillent entre des approches aussi extrémistes que naïves : comme se considérer soumis à un destin déjà tout écrit ou se sentir écrasés par un idéal abstrait de réussite, dans un contexte de compétition dérégulée et violente. Il est possible de reconnaître dans cette situation une opportunité pour l’Église, même si les jeunes ont du mal à la percevoir comme étant en mesure de leur apporter de l’aide : « Beaucoup de jeunes ne savent pas comment mettre en place un processus de discernement, c’est donc une occasion pour l’Église de les accompagner » (RP 9). Le Pape François l’a reconnu lui-même : « Nous devons dire à ce propos que beaucoup de communautés ecclésiales ne savent pas le faire ou qu’il leur manque la capacité de discernement. C’est un des problèmes que nous avons, mais il ne faut pas avoir peur » (François, Réunion Pré-synodale, réponse à la question n° 2).